Èisteachd Gnìomhach

Faic cuideachd: Seòrsan èisteachd

Tha èisteachd gnìomhach na sgil a dh ’fhaodar fhaighinn agus a leasachadh le cleachdadh. Ach, faodaidh èisteachd gnìomhach a bhith duilich a mhaighstireachd agus mar sin bheir e ùine agus foighidinn a leasachadh.

'' Èisteachd gnìomhach a ’ciallachadh, mar a tha ainm ag innse, ag èisteachd gu gnìomhach. Tha sin a ’cuimseachadh gu h-iomlan air na thathar ag ràdh seach dìreach a bhith‘ a ’cluinntinn’ teachdaireachd an neach-labhairt.

Tha èisteachd gnìomhach a ’toirt a-steach èisteachd le gach mothachadh. A bharrachd air a bhith a ’toirt làn aire don neach-labhairt, tha e cudromach gum bi an‘ neach-èisteachd gnìomhach ’cuideachd air fhaicinn‘ ag èisteachd - air dhòigh eile is dòcha gun co-dhùin an neach-labhairt gu bheil na tha iad a ’bruidhinn mu dheidhinn neo-inntinneach don neach-èisteachd.



Faodar ùidh a thoirt don neach-labhairt le bhith a ’cleachdadh an dà chuid teachdaireachdan labhairteach agus neo-labhairteach leithid a bhith a’ cumail suas conaltradh sùla, a ’ceangal do cheann agus a’ gàire, ag aontachadh le bhith ag ràdh ‘Tha’ no dìreach ‘Mmm hmm’ gus am brosnachadh cumail a ’dol. Le bhith a ’toirt seachad an‘ fios-air-ais ’seo bidh an neach a tha a’ bruidhinn mar as trice a ’faireachdainn nas socair agus mar sin a’ conaltradh nas fhasa, gu fosgailte agus gu onarach.

Is e èisteachd am pàirt as bunaitiche de sgilean conaltraidh eadar-phearsanta.

Chan e èisteachd rudeigin a tha dìreach a ’tachairt (is e sin èisteachd), tha èisteachd na phròiseas gnìomhach anns a bheil co-dhùnadh mothachail air èisteachd agus teachdaireachdan an neach-labhairt a thuigsinn.

Bu chòir do luchd-èisteachd fuireach neodrach agus neo-bhreitheach, tha seo a ’ciallachadh a bhith a’ feuchainn gun a bhith a ’gabhail taobhan no a’ tighinn gu beachdan, gu sònraichte tràth sa chòmhradh. Tha èisteachd gnìomhach cuideachd mu dheidhinn foighidinn - bu chòir gabhail ri stadan agus amannan goirid airson fois.

Cha bu chòir luchd-èisteachd a bhith air an tàladh gu bhith a ’leum a-steach le ceistean no beachdan a h-uile uair a bhios beagan dhiog no dhà ann. Tha èisteachd gnìomhach a ’toirt a-steach ùine a thoirt don neach eile na smuaintean agus na faireachdainnean aca a sgrùdadh, mar sin bu chòir ùine gu leòr a thoirt dhaibh airson sin.

ceart cleachdadh puingeachadh agus gràmar

Tha èisteachd gnìomhach chan e a-mhàin a ’ciallachadh a bhith a’ cuimseachadh gu h-iomlan air an neach-labhairt ach cuideachd a ’sealltainn gu gnìomhach soidhnichean labhairteach is neo-labhairteach.

San fharsaingeachd tha luchd-labhairt ag iarraidh air luchd-èisteachd sealltainn ‘ èisteachd gnìomhach ’Le bhith a’ freagairt gu h-iomchaidh ris na tha iad ag ràdh. Faodaidh freagairtean iomchaidh a thaobh èisteachd a bhith an dà chuid labhairteach agus neo-labhairteach, agus tha eisimpleirean dhiubh sin air an liostadh gu h-ìosal:


Soidhnichean de Èisteachd Gnìomhach

Soidhnichean neo-labhairteach de bhith ag èisteachd gu furachail no gu gnìomhach

Is e seo liosta coitcheann de shoidhnichean èisteachd neo-labhairteach, ann am faclan eile tha daoine a tha ag èisteachd nas dualtaiche co-dhiù cuid de na soidhnichean sin a thaisbeanadh. Ach is dòcha nach bi na soidhnichean sin iomchaidh anns a h-uile suidheachadh agus thar gach cultair.

Smile

Faodar gàireachan beaga a chleachdadh gus sealltainn gu bheil an neach-èisteachd a ’toirt aire do na thathar ag ràdh no mar dhòigh air aontachadh no a bhith toilichte mu na teachdaireachdan a gheibhear. Còmhla ri nodan a ’chinn, faodaidh gàire a bhith cumhachdach ann a bhith a’ daingneachadh gu bheilear ag èisteachd agus a ’tuigsinn teachdaireachdan.

Cuir fios gu sùilean

Tha e àbhaisteach agus mar as trice brosnachail don neach-èisteachd sùil a thoirt air an neach-labhairt. Ach faodaidh conaltradh sùla a bhith eagallach, gu sònraichte dha luchd-labhairt nas diùid - tomhais dè an conaltradh sùla a tha iomchaidh airson suidheachadh sònraichte sam bith. Cuir còmhla conaltradh sùla le gàire agus teachdaireachdan neo-labhairteach eile gus an neach-labhairt a bhrosnachadh.

Posture

Faodaidh postachd mòran innse mun neach a chuir agus an cuidhteas ann an eadar-obrachaidhean eadar-phearsanta. Tha an neach-èisteachd furachail buailteach a bhith a ’leantainn beagan air adhart no air gach taobh fhad‘ s a tha e na shuidhe. Faodaidh comharran eile de èisteachd gnìomhach a bhith a ’toirt a-steach beagan slaod den cheann no a’ laighe a ’chinn air aon làimh.

Sgàthan

Faodaidh meòrachadh fèin-ghluasadach / sgàthan abairtean aghaidh sam bith a chleachdas an neach-labhairt a bhith na chomharradh air èisteachd furachail. Faodaidh na h-abairtean meòrachail sin cuideachadh le bhith a ’nochdadh co-fhaireachdainn agus co-fhaireachdainn ann an suidheachaidhean nas tòcail. Faodaidh a bhith a ’feuchainn ri bhith a’ dèanamh atharrais air abairtean aghaidh (i.e. gun a bhith a ’meòrachadh gu fèin-ghluasadach air abairtean) a bhith na chomharradh gun aire.

Distraction

Cha tèid aire a thoirt don neach-èisteachd gnìomhach agus mar sin stadaidh e bho bhith a ’gluasad, a’ coimhead air gleoc no uaireadair, a ’doodling, a’ cluich leis an fhalt aca no a ’togail na h-ìnean aca.

Faic na duilleagan againn: Conaltradh neo-labhairteach , Cànan a ’chuirp agus Coltas Pearsanta airson tuilleadh fiosrachaidh.

Bi mothachail gu bheil:


Tha e gu tur comasach soidhnichean neo-labhairteach de èisteachd gnìomhach ionnsachadh agus gun a bhith ag èisteachd idir agus gun a bhith ag èisteachd idir.

dè na feartan a th ’ann am poileagan

Tha e nas duilghe comharran labhairteach èisteachd agus tuigse aithneachadh.


Soidhnichean labhairteach de èisteachd furachail no gnìomhach

Daingneachadh adhartach

Ged a tha e na chomharradh làidir de dh ’aire, bu chòir a bhith faiceallach nuair a thathar a’ cleachdadh daingneachadh beòil adhartach.

Ged a dh ’fhaodadh cuid de dh’ fhaclan misneachail a bhith buannachdail don neach-labhairt bu chòir don neach-èisteachd an cleachdadh gu sgiobalta gus nach cuir e air falbh bho na thathar ag ràdh no gus cuideam neo-riatanach a chuir air pàirtean den teachdaireachd.

Cleachdadh faclan is abairtean gu tric agus gu tric, leithid: ‘ Glè mhath ’,‘ Tha ’No‘ gu dearbh Faodaidh e a bhith iriosal don neach-labhairt. Mar as trice tha e nas fheàrr mìneachadh agus mìneachadh carson a tha thu ag aontachadh le puing sònraichte.

A ’cuimhneachadh

Tha inntinn an duine gu math dona le bhith a ’cuimhneachadh mion-fhiosrachadh, gu sònraichte airson ùine sam bith.

Ach, le bhith a ’cuimhneachadh beagan phrìomh phuingean, no eadhon ainm an neach-labhairt, faodaidh e cuideachadh le bhith a’ daingneachadh gun deach na teachdaireachdan a chaidh fhaighinn a chuir a-steach agus a thuigsinn - i.e. tha èisteachd air a bhith soirbheachail. Tha a bhith a ’cuimhneachadh mion-fhiosrachadh, beachdan agus bun-bheachdan bho chòmhraidhean roimhe a’ dearbhadh gun deach aire a chumail agus tha e coltach gum brosnaich e an neach-labhairt gus leantainn air adhart. Aig iomlaidean nas fhaide is dòcha gum bi e iomchaidh notaichean goirid a dhèanamh gus a bhith mar shocair cuimhne nuair a bhios tu a ’ceasnachadh no a’ soilleireachadh nas fhaide air adhart.

Faic an duilleag againn: A ’gabhail notaichean .

Ceasnachadh

Faodaidh an neach-èisteachd sealltainn gu bheil iad air a bhith a ’toirt aire le bhith a’ faighneachd cheistean buntainneach agus / no a ’dèanamh aithrisean a thogas no a chuidicheas le bhith a’ soilleireachadh na thuirt an neach-labhairt. Le bhith a ’faighneachd cheistean buntainneach bidh an neach-èisteachd cuideachd a’ cuideachadh le bhith a ’daingneachadh gu bheil ùidh aca anns na tha an neach-labhairt air a bhith ag ràdh.

Faic na duilleagan againn: Ceasnachadh agus Seòrsan ceist airson tuilleadh fiosrachaidh.

Meòrachadh

Tha meòrachadh gu dlùth ag ath-aithris no a ’mìneachadh dreach na tha an neach-labhairt air a ràdh gus tuigse a nochdadh. Tha meòrachadh na sgil chumhachdach a dh ’fhaodas teachdaireachd an neach-labhairt a dhaingneachadh agus tuigse a nochdadh.

Faic an duilleag againn: Meòrachadh .

Soilleireachadh

Tha soilleireachadh a ’toirt a-steach a bhith a’ faighneachd cheistean den neach-labhairt gus dèanamh cinnteach gun d ’fhuaireadh an teachdaireachd cheart. Mar as trice bidh soilleireachadh a ’toirt a-steach cleachdadh cheistean fosgailte a bheir comas don neach-labhairt leudachadh air puingean sònraichte mar a dh’ fheumar.

Faic an duilleag againn air Soilleireachadh .

Geàrr-chunntas

Tha a bhith ag ath-aithris geàrr-chunntas de na chaidh a ràdh air ais don neach-labhairt mar dhòigh air a chleachdadh leis an neach-èisteachd gus na chaidh a ràdh nam faclan fhèin ath-aithris. Tha geàrr-chunntas a ’toirt a-steach a bhith a’ toirt prìomh phuingean na teachdaireachd a fhuaireadh agus gan ath-aithris ann an dòigh soilleir agus soilleir, a ’toirt cothrom don neach-labhairt ceartachadh ma tha sin riatanach.

Barrachd air èisteachd:
Sgilean èisteachd | Na 10 Prionnsapalan Èisteachd
Seòrsan èisteachd | Èisteachd neo-èifeachdach